Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.

Objetivo (PDA): Explorar sonidos graves, agudos, rápidos, lentos, fuertes, débiles, largos, cortos, con pausas y acentos, para relacionarlos con la voz y características de un personaje que creen a partir de objetos cotidianos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los elementos visuales, sonoros y corporales que pueden utilizarse en composiciones artísticas.


• Desarrollar una actividad donde los alumnos creen y compartan objetos cotidianos que puedan producir sonidos.


• En grupos, los alumnos deberán armar una composición artística colectiva utilizando los objetos y mostrando diferentes características sonoras.

Sesión 2:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de observación de imágenes y fotografías que representen diferentes identidades personales y colectivas.


• Los alumnos deberán identificar y describir los rasgos visuales, sonoros y corporales que se pueden observar en las imágenes.


• En grupos, los alumnos deberán crear una composición artística colectiva que represente una identidad personal o colectiva utilizando los elementos aprendidos.

Sesión 3:

• Repaso de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Realización de una actividad de exploración de diferentes tipos de voces (grave, agudo, rápido, lento, fuerte, débil) utilizando grabaciones de sonidos y canciones.