Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Federico Martínez
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Pone en juego su capacidad de convertirse en integrante de una cultura mesoamericana para exponer la razón y el sentido de los sacrificios rituales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Objetivo (PDA): Poner en juego la capacidad de convertirse en integrante de una cultura mesoamericana para exponer la razón y el sentido de los sacrificios rituales.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinariedad: Incorporar la escritura en el desarrollo de la planeación.
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de cada sesión:
- Inicio: Introducir el tema y plantear el problema.
- Desarrollo: Realizar investigaciones, discutir en grupo y redactar una exposición.
- Cierre: Presentar la exposición y reflexionar sobre el tema.
Planeación de la sesión 1:
Inicio:
- Presentar a los alumnos el tema "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir" y explicar que se centrarán en la cultura mesoamericana.
- Plantear el problema: ¿Cuál era la razón y el sentido de los sacrificios rituales en la cultura mesoamericana?
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre los sacrificios rituales en la cultura mesoamericana.
- Proporcionar recursos como libros, artículos y videos para que los alumnos puedan obtener información enriquecedora.
- Fomentar la discusión en grupo para que compartan sus hallazgos e intercambien ideas.
- Guiar a los alumnos para que redacten una exposición donde expliquen la razón y el sentido de los sacrificios rituales en la cultura mesoamericana.
- Enfatizar la importancia de la escritura clara y coherente en la redacción de la exposición.
Cierre:
- Solicitar a cada grupo que presente su exposición frente a la clase.
- Realizar una refle