Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Federico Martínez
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Pone en juego su capacidad de convertirse en integrante de una cultura mesoamericana para exponer la razón y el sentido de los sacrificios rituales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir


Objetivo (PDA): Poner en juego la capacidad de convertirse en integrante de una cultura mesoamericana para exponer la razón y el sentido de los sacrificios rituales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Incorporar la escritura en el desarrollo de la planeación.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:



  1. Inicio: Introducir el tema y plantear el problema.

  2. Desarrollo: Realizar investigaciones, discutir en grupo y redactar una exposición.

  3. Cierre: Presentar la exposición y reflexionar sobre el tema.


Planeación de la sesión 1:


Inicio:



  1. Presentar a los alumnos el tema "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir" y explicar que se centrarán en la cultura mesoamericana.

  2. Plantear el problema: ¿Cuál era la razón y el sentido de los sacrificios rituales en la cultura mesoamericana?


Desarrollo:



  1. Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre los sacrificios rituales en la cultura mesoamericana.

  2. Proporcionar recursos como libros, artículos y videos para que los alumnos puedan obtener información enriquecedora.

  3. Fomentar la discusión en grupo para que compartan sus hallazgos e intercambien ideas.

  4. Guiar a los alumnos para que redacten una exposición donde expliquen la razón y el sentido de los sacrificios rituales en la cultura mesoamericana.

  5. Enfatizar la importancia de la escritura clara y coherente en la redacción de la exposición.


Cierre:



  1. Solicitar a cada grupo que presente su exposición frente a la clase.

  2. Realizar una refle