Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo PDA: Toma decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), con el propósito de valorar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de inclusión

Enfoque: Inclusión y vida saludable

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Se realizará una observación cuidadosa y sistemática durante el desarrollo de las sesiones para evaluar la participación e involucramiento de los alumnos, así como su capacidad para tomar decisiones y valorar su efectividad.

   
   



2. Cuestionario de reflexión: Al finalizar las 5 sesiones, se aplicará un cuestionario que permitirá a los alumnos reflexionar sobre su experiencia, identificar el aprendizaje adquirido y evaluar su nivel de satisfacción respecto a la inclusión y vida saludable.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo. Explicar la importancia de estas habilidades en la toma de decisiones en el juego.


• Introducción al problema de falta de inclusión: Realizar una dinámica de sensibilización donde se simule una situación de exclusión en el juego.

Desarrollo:

• Organización de equipos inclusivos: Los alumnos deberán formar equipos heterogéneos, donde se promueva la inclusión de todos los integrantes.


• Juego de estrategia: Se realizará un juego de estrategia que fomente la reflexión y la toma de decisiones individuales y colectivas.

Cierre:

• Reflexión grupal: Los alumnos compartirán sus experiencias y reflexionarán sobre la importancia de la inclusión en