Construcción del proyecto de vida

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida

Objetivo: Visualizar un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinar: Rezago educativo con un alto grado de déficit en la lectura, comprensión y en la búsqueda de información.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Explicación del objetivo de la clase y los temas a tratar.


• Realización de una dinámica de presentación para fomentar la inclusión y crear un ambiente participativo.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación del problema interdisciplinar: rezago educativo en la lectura, comprensión y búsqueda de información.


• Diálogo con los alumnos para identificar las dificultades que enfrentan en estos aspectos.


• Reflexión sobre la importancia de contar con habilidades en lectura, comprensión y búsqueda de información para la construcción de un proyecto de vida.

Cierre (10 minutos):

• Resumen de los puntos principales de la clase.


• Asignación de una tarea: investigar sobre la importancia de la lectura y la comprensión en la construcción del proyecto de vida.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Realización de una actividad de reflexión individual: ¿cómo influye la falta de habilidades en lectura, comprensión y búsqueda de información en la construcción de un proyecto de vida?

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de ejemplo