La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Alma Rosa Jaquez- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Objetivo: Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problemática: Los alumnos tienen desconocimiento de las lenguas indígenas de México.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.
Instrumentos de evaluación formativa:
Cuestionario de conocimientos previos: Los alumnos responderán un cuestionario para evaluar su nivel de conocimiento sobre las lenguas indígenas de México antes de iniciar el proyecto.
Rubrica de participación en el proyecto comunitario: Se evaluará la participación activa de los alumnos en las diferentes actividades del proyecto, su nivel de compromiso y su capacidad para trabajar en equipo.
Sesión 1:
Inicio: Presentación del proyecto y la problemática. Actividad de lluvia de ideas sobre las lenguas indígenas de México.
Desarrollo: Lectura de textos breves sobre la diversidad de lenguas en México. Análisis y discusión en grupos pequeños.
Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de conocer y valorar las lenguas indígenas. Asignación de actividades individuales para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Inicio: Repaso de la sesión anterior. Presentación de los diferentes instrumentos de evaluación formativa.
Desarrollo: Actividad de investigación sobre una lengua indígena específica. Los alumnos deberán investigar sobre su origen, características y su uso en la comunicaci