Descripción de objetos y lugares

Plan de clase

Sesión 1: Descripción de objetos y lugares

Secuencia didáctica:

Inicio (5 minutos):

• Saludo a los alumnos y se les comenta que trabajarán en un proyecto comunitario sobre el cuidado de los animales.


• Se explica brevemente en qué consistirá el proyecto y cómo se relaciona con la descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares.

Desarrollo (35 minutos):

• Los alumnos se dividen en grupos y se les proporciona una lista de objetos y lugares relacionados con el cuidado de los animales (por ejemplo: corral, alimento para mascotas, cepillo, etc.).


• Cada grupo debe elegir un objeto o lugar de la lista y describirlo de forma oral, mencionando sus características, funciones, etc.


• Luego, cada grupo deberá escribir una descripción del objeto o lugar elegido.

Cierre (5 minutos):

• Cada grupo presenta su descripción oralmente a toda la clase.


• Se reflexiona sobre la importancia de cuidar los objetos y lugares relacionados con los animales.

Sesión 2: Descripción de seres vivos

Secuencia didáctica:

Inicio (5 minutos):

• Se retoma el proyecto comunitario sobre el cuidado de los animales.


• Se les pregunta a los alumnos qué seres vivos están relacionados con el tema.

Desarrollo (35 minutos):

• Se les proporciona a los alumnos una lista de seres vivos relacionados con el cuidado de los animales (por ejemplo: perro, gato, veterinario, etc.).


• Cada alumno elige un ser vivo de la lista y debe describirlo de forma oral, mencionando sus características, hábitat, alimentación, etc.


• Luego, cada alumno deberá escribir una descripción del ser vivo elegido.

Cierre (5 minutos):

• Algunos alumnos voluntarios comparten su descripción oralmente a toda la clase.


• Se reflexiona so