Introducción al tema y problematización

Carolina Lopez
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de violencia, injusticia o discriminación, que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga sobre los efectos de la violencia, injusticia y la discriminación hacia personas y grupos por características como edad, identidad de género, orientación sexual, origen cultural o étnico, el idioma que hablan, su origen nacional, características físicas, discapacidad, religión, condición social, económica o migratoria, entre otras.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y problematización (45 minutos)



  • Inicio de la clase: Saludo y rutina de entrada.

  • Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos imágenes que representen situaciones de violencia, injusticia o discriminación. Pedirles que comenten en parejas qué es lo que ven y cómo creen que se sienten las personas involucradas.

  • Presentación del problema: Exponer la falta de socialización en el grupo y el resago en lectoescritura como problemas que afectan la convivencia y el aprendizaje en la escuela.

  • Planteamiento de preguntas generadoras: ¿Qué situaciones de violencia, injusticia o discriminación conocen que afecten a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad? ¿Cómo creen que se sienten esas personas? ¿Por qué creen que ocurren estas situaciones? ¿Qué podemos hacer para solucionar estos problemas?

  • Organización de equipos: Formar grupos de trabajo de 4-5 alumnos.

  • Asignación de tareas: Pedir a cada grupo que investigue sobre una situación de violencia, injusticia o discriminación específica y prepare una breve presentación para compartir en la siguiente sesión.


Sesión 2: Investigación y reflexión (45 minutos)



  • Actividad de motivación: Recordar las preguntas generadoras planteadas en la sesión anterior.

  • Socialización de la tarea: Cada grupo presenta su investigación y comparte ejemplos concretos de la situación asignada.

  • Debate en grupos: Los alumnos discuten en sus equipos cómo se sienten las personas afectadas por estas situaciones y por qué creen que ocurren.

  • Puesta en común: Cada grupo comparte sus reflexiones y conclusiones con el resto de la clase.


Sesión 3: Análisis de casos reales (45 minutos)



  • Actividad de moti