Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas: Conociendo y cuidando plantas medicinales.

MARIA ALTAGRACIA DE JESUS LANDA
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas: Conociendo y cuidando plantas medicinales.


Objetivo PDA: Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: "Conociendo y cuidando plantas medicinales".

  • Dinámica de lluvia de ideas sobre las problemáticas relacionadas con la falta de conocimiento del cuidado de plantas medicinales.

  • Selección y registro de los problemas más relevantes identificados por los alumnos.


Desarrollo:



  • Organización de grupos de trabajo.

  • Investigación en línea y consulta de fuentes bibliográficas sobre el cuidado de plantas medicinales.

  • Análisis y selección de las alternativas de solución más adecuadas para abordar el problema identificado.

  • Diseño de una estrategia de aprendizaje servicio para difundir el conocimiento sobre el cuidado de plantas medicinales en la comunidad educativa.


Cierre:



  • Puesta en común de las alternativas de solución y estrategias propuestas por cada grupo.

  • Elección de la estrategia de aprendizaje servicio más adecuada para llevar a cabo como proyecto.

  • Asignación de roles y responsabilidades para cada participante en el proyecto.


Sesión 2:


Inicio:



  • Breve recordatorio de la sesión anterior y presentación de los roles asignados.

  • Presentación de recursos disponibles para llevar a cabo el proyecto de aprendizaje servicio.

  • Organización y distribución de tareas para el des