Labores y servicios que contribuyen al bien común

NORMA ALICIA RIVERA
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia las labores y servicios que existen en la comunidad y valora el impacto que tienen en el bienestar común.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia didáctica: Labores y servicios que contribuyen al bien común


Sesión 1:
Tema: Presentación de la importancia de las labores y servicios en la comunidad


Objetivo: Los alumnos identificarán diferentes labores y servicios que existen en la comunidad y reflexionarán sobre su importancia en el bienestar común.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo y presentación de la temática de la clase.

    • Planteamiento del problema: "¿Sabemos qué labores y servicios realizan las personas en nuestra comunidad y cómo contribuyen en la sociedad?"



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Dinámica de lluvia de ideas: los alumnos mencionarán diferentes labores y servicios que conocen.

    • Registro en el pizarrón de las respuestas de los alumnos.

    • Explicación de cada labor y servicio mencionado, destacando su importancia en el bienestar común.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión grupal: ¿Por qué es importante valorar y agradecer las labores y servicios que realizan las personas en nuestra comunidad?

    • Tarea para casa: Entrevistar a un familiar sobre su labor o servicio en la comunidad y su importancia.




Sesión 2:
Tema: Conociendo los oficios de nuestra comunidad


Objetivo: Los alumnos investigarán sobre diferentes oficios y su contribución en la sociedad.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Recordatorio de la sesión anterior y de la tarea para casa.

    • Planteamiento del objetivo de la sesión.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Presentación de diferentes imágenes o videos de distintos oficios.

    • Elaboración de una lista con los oficios mencionados por los alumnos.

    • Investigación en grupos pequeños sobre uno de los oficios mencionados.