Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Tema: Resolución de problemas de porcentajes en diversas situaciones

Metodología: Aprendizaje por indagación

Nivel: Secundaria 1º

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Resuelve problemas de porcentajes en diversas situaciones.

Problema interdisciplinar: Los estudiantes requieren apoyo en operaciones básicas.

Fase 1: Inicio

• Presentar el problema interdisciplinar: "Los estudiantes requieren apoyo en operaciones básicas". Realizar una breve discusión sobre la importancia de las operaciones básicas en el aprendizaje de las matemáticas y cómo se relacionan con el tema de porcentajes.


• Plantear la pregunta generadora: ¿Qué relación tienen las operaciones básicas con la resolución de problemas de porcentajes?


• Realizar una lluvia de ideas para recopilar conocimientos previos sobre el tema de porcentajes y las operaciones básicas.


• Establecer los criterios de evaluación y los instrumentos de evaluación formativa que se utilizarán durante la clase.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Realizar una breve explicación teórica sobre conceptos básicos de porcentajes.


• Proporcionar ejemplos prácticos de problemas de porcentajes y guiar a los estudiantes en la resolución de los mismos.


• Realizar ejercicios prácticos en el que los estudiantes apliquen los conceptos aprendidos.


• Realizar actividades de aplicación en las que los estudiantes resuelvan problemas de porcentajes en diferentes situaciones (compras, descuentos, aumentos, etc.).


• Evaluar el progreso de los estudiantes mediante la observación y la retroalimentación verbal.

Sesión 2:

• Introducir el concepto de ecuaciones lineales y cuadráti