Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos: "Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción" y el objetivo de la clase.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre las características comunes de los seres vivos.


• Introducir el concepto de estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción como rasgos adaptativos.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de cuatro.


• Entregar a cada grupo tarjetas con diferentes estructuras especializadas (por ejemplo, intestino, pulmones, hojas, flores) y pedirles que las clasifiquen en las categorías de nutrición, relación con el medio y reproducción.


• Cada grupo deberá presentar sus conclusiones al resto de la clase.

Cierre:

• Realizar una discusión en grupo sobre las estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y su importancia como rasgos adaptativos.


• Resaltar la importancia de estas estructuras para la sobrevivencia de las especies.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar brevemente el tema y objetivo de la clase anterior.


• Introducir el problema a investigar: "la diversidad de nutrición" y su relación con los procesos vitales de los seres vivos.

Desarrollo:

• Proporcionar a los alumnos diferentes materiales como libros, revistas y acceso a internet para que investiguen sobre los distintos tipos de nutrición en los seres vivos.


• Los alumnos deberán organizar la información encontrada y clasificarla en diferentes categorías (por ejemplo, nutrición autótrofa y heterótrofa).

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las investigaciones realizadas por cada grupo.


• Resaltar la importanci