Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Grado: 6º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Registra los principales argumentos y las conclusiones de los autores de los textos leídos.

Problema interdisciplinar: Reflexiona sobre las posibilidades de los textos expositivos para organizar la información que expone a otras personas.

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Se le preguntará a los alumnos si saben lo que es un texto argumentativo y se les dará una breve explicación del concepto.


• Actividad de motivación: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre diferentes temas controvertidos que puedan generar distintos puntos de vista.


• Desarrollo de la actividad: Los alumnos leerán un texto argumentativo sobre un tema de actualidad y deberán identificar los principales argumentos y conclusiones del autor.


• Reflexión sobre el tema: Se abrirá un espacio de discusión para que los alumnos compartan sus opiniones y reflexionen sobre la importancia de los textos argumentativos en la comunicación.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Se recordarán los conceptos vistos en la sesión anterior y se aclararán dudas si es necesario.


• Actividad práctica: Los alumnos formarán pequeños grupos y se les dará a cada grupo un tema controvertido. Deberán investigar y seleccionar argumentos a favor y en contra del tema asignado.


• Presentación de los argumentos: Cada grupo presentará sus argumentos ante el resto de la clase y se abrirá un espacio de debate para fomentar el pensamiento crítico.

Sesión 3:

• Activ