Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Grado: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas o restas de números naturales de hasta cuatro cifras utilizando los algoritmos convencionales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Las tiendas de mi comunidad

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción

• Presentación del tema: suma y resta como operaciones inversas.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se pueda aplicar la suma y la resta en las tiendas de la comunidad.


• Generar preguntas de investigación en grupos para indagar sobre el tema.


• Registro de las preguntas en un afiche visible en el aula.

Sesión 2: Indagación y exploración

• Los alumnos se organizarán en grupos y realizarán investigaciones en la comunidad sobre las tiendas y los problemas que pueden surgir en ellas relacionados con la suma y la resta.


• Los alumnos recopilarán información y ejemplos de situaciones problemáticas en las tiendas.


• Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.

Sesión 3: Aplicación y práctica

• Actividad: Los alumnos resolverán situaciones problemáticas relacionadas con las tiendas de la comunidad utilizando los algoritmos convencionales de suma y resta.


• Se proporcionarán ejercicios con números naturales de hasta cuatro cifras, que representen situaciones reales en las tiendas.


• Los alumnos trabajarán individualmente o en parejas para resolver los ejercicios.

Sesión 4: Reflexión y evaluación

• Los alumnos compartirán cómo han aplicado los algoritmos de suma y