Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Tema: Los géneros periodísticos y su aplicación en eventos significativos.

Objetivo: Investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema transversal: Convivencia.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos básicos de los géneros periodísticos.


• Proporcionar ejemplos de diferentes géneros periodísticos y sus características.

Desarrollo:

• Explicar la importancia de los géneros periodísticos en la comunicación de eventos significativos.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un género periodístico para investigar (noticia, reportaje, editorial, columna de opinión, crónica, entre otros).


• Los estudiantes deberán investigar ejemplos de eventos familiares, escolares o comunitarios significativos para utilizarlos como base en la siguiente sesión.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de los géneros periodísticos en la comunicación de sucesos significativos.


• Realizar una síntesis de lo aprendido en la sesión.


• Asignar la tarea de investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisar la tarea asignada y realizar una puesta en común de los eventos investigados.


• Recordar las características de los géneros periodísticos de opinión.


• Explicar cómo aplicar las caracterí