Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Objetivo (PDA): Controlar los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales en juegos y actividades de experimentación, creación personal y resolución de problemas, atendiendo a las normas de seguridad.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: Cómo reforzar la motricidad fina para mejorar el desarrollo de la coordinación oculo manual a través de actividades con masa.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción (10 minutos):

• Presentar el tema y el objetivo de la clase.


• Conversar con los alumnos sobre la importancia de tener precisión y coordinación en los movimientos.


• Plantear el problema a atender y su relación con la motricidad fina.

Desarrollo (25 minutos):

• Realizar una actividad de modelado con masa.


• Explicar y demostrar cómo manipular la masa correctamente utilizando los dedos y las manos.


• Establecer normas de seguridad al trabajar con masa.

Cierre (10 minutos):

• Comentar sobre la importancia de seguir las normas de seguridad al trabajar con objetos y materiales.


• Reflexionar sobre la experiencia de trabajar con masa y cómo esto puede ayudar a mejorar la coordinación oculo manual.

Sesión 2 (45 minutos):

Introducción (10 minutos):

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior.


• Plantear el objetivo de la clase.

Desarrollo (25 minutos):

• Realizar una actividad de recorte con tijeras.


• Enseñar a los alumnos cómo sujetar correctamente las tijeras y cómo realizar los movimientos de corte de forma precisa.

Cierre (10 minutos):

• Reflex