Azar y probabilidad

J. Jesus perez
Ubicación curricular
Contenido Azar y probabilidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características de la medida de probabilidad y su equivalencia y representación en números decimales, fraccionarios y porcentajes.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Azar y probabilidad" en Matemáticas para alumnos de Secundaria 2º:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Actividad de sensibilización: Proyectar imágenes relacionadas con el calentamiento global y generar una lluvia de ideas sobre sus efectos y posibles soluciones.


Desarrollo:



  • Explicación teórica sobre el azar y la probabilidad, utilizando ejemplos concretos relacionados al calentamiento global.

  • Realización de ejercicios sencillos de probabilidad, como lanzamiento de monedas y dados, relacionados al tema.


Cierre:



  • Discusión en grupo sobre la importancia de entender la probabilidad en situaciones reales como el calentamiento global.

  • Asignación de tarea: Investigar sobre eventos de la vida cotidiana en los que se pueda aplicar la probabilidad.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de la clase anterior y revisión de la tarea asignada.

  • Actividad de reflexión: Plantear preguntas como "¿Cuál es la probabilidad de que se tome una acción efectiva para combatir el calentamiento global?" y debatir en grupo.


Desarrollo:



  • Explicación de las características de la medida de probabilidad: certeza, posibilidad, imposibilidad y probabilidad.

  • Realización de ejercicios de cálculo de probabilidad utilizando números decimales, fraccionarios y porcentajes.


Cierre:



  • Puesta en común de los resultados obtenidos en los ejercicios.

  • Asignación de tarea: Investigar sobre la relación entre el calentamiento global y el cambio climático.


Sesión 3:
Inicio:



  • Repaso de la clase anterior y discusión sobre el cambio climático a partir de la tarea asignada.

  • Actividad de reflexión: Plantear preguntas como "¿Cuáles son los evento