Azar y probabilidad
J. Jesus perez
Ubicación curricular
Contenido Azar y probabilidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características de la medida de probabilidad y su equivalencia y representación en números decimales, fraccionarios y porcentajes.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase para el tema "Azar y probabilidad" en Matemáticas para alumnos de Secundaria 2º:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y los objetivos de la clase.
- Actividad de sensibilización: Proyectar imágenes relacionadas con el calentamiento global y generar una lluvia de ideas sobre sus efectos y posibles soluciones.
Desarrollo:
- Explicación teórica sobre el azar y la probabilidad, utilizando ejemplos concretos relacionados al calentamiento global.
- Realización de ejercicios sencillos de probabilidad, como lanzamiento de monedas y dados, relacionados al tema.
Cierre:
- Discusión en grupo sobre la importancia de entender la probabilidad en situaciones reales como el calentamiento global.
- Asignación de tarea: Investigar sobre eventos de la vida cotidiana en los que se pueda aplicar la probabilidad.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de la clase anterior y revisión de la tarea asignada.
- Actividad de reflexión: Plantear preguntas como "¿Cuál es la probabilidad de que se tome una acción efectiva para combatir el calentamiento global?" y debatir en grupo.
Desarrollo:
- Explicación de las características de la medida de probabilidad: certeza, posibilidad, imposibilidad y probabilidad.
- Realización de ejercicios de cálculo de probabilidad utilizando números decimales, fraccionarios y porcentajes.
Cierre:
- Puesta en común de los resultados obtenidos en los ejercicios.
- Asignación de tarea: Investigar sobre la relación entre el calentamiento global y el cambio climático.
Sesión 3:
Inicio:
- Repaso de la clase anterior y discusión sobre el cambio climático a partir de la tarea asignada.
- Actividad de reflexión: Plantear preguntas como "¿Cuáles son los evento