Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.

casi trujillo
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Socializa lo que sabe sobre su entorno natural y hace nuevos descubrimientos con sus pares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.


Objetivo: Socializar lo que sabe sobre su entorno natural y hacer nuevos descubrimientos con sus pares.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problemática: Falta implementar actividades que permitan fomentar en los alumnos los hábitos de la vida saludable.


Duración: 1 sesión de 45 minutos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Introducción:



  • Saludo y calentamiento.

  • Recordar con los alumnos lo aprendido sobre el entorno natural en la sesión anterior.


Desarrollo:



  1. Presentar a los alumnos diferentes fotografías de animales y plantas de su comunidad y de otros lugares.

  2. Hacer preguntas para promover la observación y la reflexión, como:

    • ¿Qué animales y plantas reconocen?

    • ¿Dónde creen que se encuentran estos animales y plantas?

    • ¿Qué similitudes y diferencias encuentran entre ellos?



  3. Invitar a los alumnos a compartir sus conocimientos y experiencias sobre los animales y plantas que han visto en su entorno natural.

  4. Fomentar la curiosidad y el interés de los alumnos por explorar la diversidad natural que existe en su comunidad y en otros lugares.

  5. Proponer una actividad de investigación en la que los alumnos, en grupos pequeños, investiguen sobre algún animal o planta de su elección.

  6. Proporcionar materiales como libros, revistas, internet u otros recursos para que los alumnos investiguen y recopilen información sobre su animal o planta elegido.

  7. Fomentar la comunicación y el trabajo en equipo durante la investigación.


Cierre:



  • Invitar a los alumnos a compartir lo que han descubierto durante su investigación con el resto de la clase