Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas o restas de números naturales de hasta cuatro cifras utilizando los algoritmos convencionales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario: Las tiendas de mi comunidad

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción: Presentar a los alumnos el problema interdisciplinario: Las tiendas de mi comunidad. Explicar que deberán resolver situaciones problemáticas relacionadas con sumas y restas que se presentan en las tiendas de su comunidad.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas para recopilar información sobre las tiendas de la comunidad. ¿Qué tipos de tiendas hay? ¿Qué productos se pueden encontrar? ¿Cómo se pueden pagar los productos?


• Actividad 2: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una tienda específica para investigar. Cada grupo deberá recopilar información sobre la tienda asignada: productos que ofrece, precios, formas de pago, etc.


• Actividad 3: Los grupos presentarán su investigación a través de una exposición oral. Los demás alumnos podrán hacer preguntas y comentarios sobre la información presentada.

Sesión 2:

• Actividad 1: Retomar la información recopilada en la sesión anterior y plantear diferentes situaciones problemáticas relacionadas con las tiendas de la comunidad. Por ejemplo, "Si compro 2 productos en la tienda X y pago con un billete de 10 euros, ¿cuánto me deben devolver de cambio?". Los alumnos deberán resolver estas situaciones utilizando los algoritmos convencionales de su