Medición de la longitud, masa y capacidad

Gerardo García
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición de la longitud, masa y capacidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen, medición, estimación y comparación, de longitudes, masas y capacidades, con el uso del metro, kilogramo, litro y medios y cuartos de estas unidades; en el caso de la longitud, el decímetro y centímetro.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Medición de la longitud, masa y capacidad


Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen medición, estimación y comparación de longitudes, masas y capacidades, con el uso del metro, kilogramo, litro y medios y cuartos de estas unidades; en el caso de la longitud, el decímetro y centímetro.


Sesión 1: Introducción al tema - 45 minutos



  • Presentar el tema de medición de la longitud, masa y capacidad.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilice la medición.

  • Plantear un problema relacionado con la construcción de un carro para transportar objetos de la escuela.

  • Explicar el objetivo de la actividad: diseñar un carro que pueda transportar objetos de la escuela.


Actividades:



  1. Observar y explorar diferentes objetos de la escuela y su tamaño.

  2. Realizar estimaciones sobre la longitud, masa y capacidad de los objetos.

  3. Comparar las estimaciones con las mediciones reales utilizando el metro, kilogramo y litro.

  4. Registrar los resultados y discutir en grupo las diferencias entre las estimaciones y las mediciones.


Sesión 2: Medición de la longitud - 45 minutos



  • Repasar el concepto de longitud y las unidades de medida (metro, decímetro y centímetro).

  • Plantear problemas de medición de longitud relacionados con el diseño del carro.


Actividades:



  1. Realizar mediciones de diferentes objetos utilizando el metro, decímetro y centímetro.

  2. Comparar las mediciones y establecer relaciones entre las unidades de medida.

  3. Registrar los resultados y discutir en grupo las diferencias y similitu