La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo (PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de "No cuidan el agua".

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Presentar el problema "No cuidan el agua" y generar una discusión sobre las posibles consecuencias y soluciones.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre el problema del agua en la comunidad.


• Cada grupo deberá identificar una situación problemática específica relacionada con el agua y analizar sus causas y consecuencias.


• Fomentar la reflexión crítica y la discusión entre los alumnos durante la investigación.

Cierre:

• Los grupos presentarán sus hallazgos a toda la clase, enfatizando en la importancia de resolver el problema.


• Realizar una síntesis de los diferentes casos presentados y destacar las ideas principales.


• Asignar la tarea de reflexionar sobre cómo el español puede ser utilizado de manera creativa para resolver la situación problemática identificada.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar el problema del agua y las ideas principales presentadas en la sesión anterior.


• Presentar