La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.
Grado: Secundaria 1º
Asignatura: Historia

Objetivo (PDA): Comprender los cambios y permanencias en las características y tareas que las sociedades asignan a las personas, de acuerdo con su edad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problema: El impacto del uso inadecuado de las redes sociales en los adolescentes.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las características y tareas que las sociedades asignan a las personas de diferentes edades.


• Plantear el problema: ¿Cuál es el impacto del uso inadecuado de las redes sociales en los adolescentes?

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar la construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.


• Cada grupo realizará una presentación sobre su investigación, resaltando los cambios y permanencias a lo largo del tiempo.

Cierre:

• Puesta en común de las presentaciones y discusión en clase.


• Reflexión sobre las implicaciones de la construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias en la actualidad.


• Asignación de la tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Presentación de los resultados de la tarea asignada: impacto del uso inadecuado de las redes sociales en los adolescentes.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los aspectos positivos y negativos de las redes sociales en la vida de los adolescentes.

Desarro