Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales

Lupita Torres
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales


Objetivo: Investiga un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema transversal: Convivencia


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación del proyecto periodístico: Evaluará el contenido, estructura y creatividad de la comunicación del evento significativo utilizando los géneros periodísticos de opinión.

  2. Observación participante: Evaluará la participación activa y respetuosa del alumno durante las actividades de clase y su colaboración en el proyecto comunitario.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.

  • Discusión en grupo sobre los géneros periodísticos que conocen y su relación con la convivencia en la comunidad.

  • Presentación del problema transversal: Convivencia y su importancia en la sociedad.


Desarrollo:



  • Explicación de los diferentes géneros periodísticos de opinión: editorial, columna de opinión y crónica.

  • Análisis de ejemplos de cada género periodístico y su estructura.

  • Actividad de reconocimiento de géneros periodísticos: los alumnos identificarán los elementos característicos de cada género en diferentes noticias.


Cierre:



  • Reflexión en grupo sobre la importancia de los géneros periodísticos en la comunicación de sucesos s