Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Grado: Secundaria 1º

Duración: 6 sesiones de 45 minutos cada una.

Objetivo (PDA): Clasificar organismos de acuerdo con características comunes asociadas a la nutrición y reproducción, proponer hipótesis en torno a posibles relaciones de parentesco entre ellos y contrastarlas con fuentes de consulta, reconocer que todas las clasificaciones tienen alcances y limitaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos no comprenden la diferencia entre los tipos de células y su función en los seres vivos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los procesos vitales de los seres vivos.


• Introducción a la clasificación y sus alcances y limitaciones.


• Actividad: Observación y clasificación de diferentes organismos.

Sesión 2:

• Discusión sobre las características comunes asociadas a la nutrición de los organismos.


• Actividad: Clasificación de organismos según su tipo de nutrición (autótrofos y heterótrofos).

Sesión 3:

• Análisis de la reproducción en los seres vivos.


• Actividad: Clasificación de organismos según su tipo de reproducción (sexual y asexual).

Sesión 4:

• Relación de los organismos con el medio ambiente.


• Actividad: Observación de diferentes ambientes y análisis de las adaptaciones de los organismos.

Sesión 5:

• Investigación sobre relaciones de parentesco entre organismos.


• Actividad: Proposición de hipótesis y contraste con fuentes de consulta.

Sesión 6:

• Reflexión sobre las clasificaciones realizadas y sus limitaciones.


• Actividad: Debate y elaboración de concl