Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones
Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Problema interdisciplinar a atender: PROBLEMA DE ADICCIÓN EN JÓVENES

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentar el problema interdisciplinar sobre la adicción en jóvenes.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles implicaciones matemáticas que se pueden encontrar en el tema de la adicción en jóvenes.


• Plantear la pregunta generadora: ¿Cómo podemos utilizar las matemáticas para entender y abordar el problema de la adicción en jóvenes?

Fase de desarrollo:

• Proporcionar a los alumnos ejemplos de fracciones y decimales y explorar cómo se relacionan entre sí.


• Realizar ejercicios prácticos de conversión de fracciones a decimales y viceversa, utilizando diferentes estrategias.


• Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los estudiantes para encontrar diferentes formas de abordar la conversión de fracciones a decimales y viceversa.


• Proporcionar ejemplos relacionados con el problema de la adicción en jóvenes, donde los estudiantes deben convertir números fraccionarios o decimales que representen situaciones específicas relacionadas con la adicción.

Fase de cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de poder expresar fracciones como decimales y viceversa en diferentes situaciones de la vida cotidiana, incluyendo el problema de la adicción en jóvenes.