Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números

Tema: Estudio de los números - Mínimo común múltiplo

Objetivo (PDA): A través de situaciones vinculadas a diferentes contextos, ordenar, leer, escribir e identificar regularidades en números naturales de hasta nueve cifras.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción:

• Iniciar la clase presentando a los estudiantes una serie de números escritos en la pizarra y pedirles que los observen y busquen posibles regularidades.


• Realizar preguntas que dirijan la atención de los estudiantes hacia el concepto de múltiplo.

Desarrollo:

1. Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo y proporcionarles diferentes contextos (ejemplo: precio de productos en una tienda, edad de personas, etc.).


2. Pedir a los grupos que analicen los números y busquen los múltiplos comunes en cada contexto.


3. Proporcionar material de apoyo como hojas de trabajo o tarjetas con números para que los estudiantes puedan ordenarlos, leerlos y escribirlos.


4. A medida que los grupos trabajan, circular por el salón para proporcionar apoyo y guiar las indagaciones de los estudiantes.


5. Realizar una puesta en común al final de la sesión, donde cada grupo comparta sus hallazgos y regularidades identificadas.

Cierre:

• Concluir la sesión resumiendo las principales ideas trabajadas y destacando la importancia de identificar regularidades en los números.


• Hacer énfasis en el concepto de mínimo común múltiplo y su aplicabilidad en diferentes situaciones.

Atención al problema: Que los alumnos aprendan el tema de mínimo común múltiplo.

• Durante la sesión, brindar explicaciones claras y ejemplos prácticos para qu