Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios

Zayra Suarez
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios


Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.


Objetivo (PDA): El alumno registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.


Sesión 1: Introducción al tema y motivación (45 minutos)



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos que durante el proyecto van a aprender sobre la importancia de las producciones gráficas y cómo estas nos permiten comunicarnos con diferentes personas.

  • Motivación: Mostrar ejemplos de diferentes producciones gráficas dirigidas a diversos destinatarios, como tarjetas de cumpleaños, carteles, etc.

  • Actividad: Pedir a los alumnos que dibujen y escriban su nombre en una hoja de papel, luego compartirán sus producciones con el resto del grupo.


Sesión 2: Registro de asistencia (45 minutos)



  • Actividad: Invitar a los alumnos a registrar su asistencia diaria de una manera creativa. Pueden utilizar diferentes recursos como sellos, dibujos, pegatinas, etc.

  • Explicar la importancia de registrar su asistencia y cómo esto nos ayuda a estar organizados y responsables.

  • Ayudar a los alumnos a registrar su asistencia y a compartir sus producciones con el resto del grupo.


Sesión 3: Marcar sus producciones (45 minutos)



  • Actividad: Pedir a los alumnos que produzcan una etiqueta o se