Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza

Teresa Islas
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las formas de interactuar y explora las relaciones de cuidado y afectividad, con otros seres vivos y componentes de la naturaleza, los sentimientos que provocan, la importancia de promover el respeto y la empatía hacia todos los seres vivos y a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza


Sesión 1:
Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza.



  • Iniciar la sesión preguntando a los alumnos qué entienden por respeto, cuidado y empatía.

  • Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre cómo se puede mostrar respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza.

  • Mostrar imágenes y videos que ejemplifiquen actitudes de respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza.

  • Realizar una actividad práctica en el aula, como por ejemplo, plantar semillas en macetas y explicar la importancia de cuidarlas para que crezcan.

  • Reflexionar en grupo sobre los sentimientos que provoca el cuidado hacia la naturaleza y la importancia de promover el respeto y la empatía hacia todos los seres vivos y a la naturaleza.


Sesión 2:
Objetivo: Analizar las formas de interactuar y explorar las relaciones de cuidado y afectividad hacia otros seres vivos.



  • Realizar una actividad grupal en la que los alumnos investiguen sobre diferentes animales y plantas.

  • Comentar en grupo las características de cada ser vivo y las interacciones que tienen con su entorno.

  • Promover un debate en el que los alumnos expresen sus opiniones sobre la importancia de cuidar y respetar a los seres vivos.

  • Realizar una actividad práctica en el exterior del aula, como por ejemplo, observar y describir las plantas y animales que se encuentren en el entorno escolar.

  • Reflexionar en grupo sobre los sentimientos que provoca el cuidado y afectividad hacia otros seres vivos.


Sesión 3:
Objetivo: Explorar las relaciones de cuidado y afectividad con los componentes de la naturaleza.



  • Realizar una sali