Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Objetivo: Registra las palabras sobre las que averiguó, comprende su significado y, de ser posible, indaga en su historia. Comparte el resultado de su investigación.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema "Los niños no conocen la diversidad lingüística"

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "La diversidad lingüística de México".


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las palabras que los alumnos conocen en diferentes lenguas indígenas.


• Exposición de la diversidad lingüística de México a través de mapas, imágenes y videos.


• Actividad en grupos: Investigar sobre una lengua indígena en particular y registrar palabras desconocidas. Compartir en plenaria y discutir su significado.

Sesión 2:

• Recuento de la sesión anterior y reflexión sobre las palabras investigadas.


• Actividad de expresión oral: Realizar una entrevista a un familiar o vecino que hable una lengua indígena para conocer más sobre su cultura y lengua.


• Actividad en parejas: Comparar las palabras investigadas con las palabras en la lengua indígena del entrevistado. Compartir resultados.

Sesión 3:

• Organización de una exposición en el aula con los diferentes registros de palabras investigadas.


• Actividad de investigación en grupos: Indagar en la historia y origen de algunas palabras en lenguas indígenas. Utilizar diferentes fuentes como libros, internet y entrevistas.


• Presentación de los hallazgos en la exposición y discusión en plenaria.

Sesión 4:

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