Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Problema "Emociones y su expresión"

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad".


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de expresar emociones y sentimientos en la escritura.


• Proyectar imágenes relacionadas con la temática y solicitar a los alumnos que describan las emociones que les generan.

Desarrollo:

• Introducir y explicar los diferentes recursos literarios (metáfora, símil, personificación, entre otros) y su uso para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Leer y analizar ejemplos de textos literarios donde se utilicen estos recursos.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen y subrayen los recursos literarios presentes en fragmentos de textos proporcionados.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de utilizar recursos literarios para expresar emociones y sentimientos en la escritura.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá buscar un ejemplo de recurso literario en un texto de su elección y escribir una b