Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

VALERIA AZENETH CASTRO
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona y toma postura en torno a las teorías que explican el poblamiento original de América.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Secundaria 1º


Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


Objetivo: Reflexionar y tomar postura en torno a las teorías que explican el poblamiento original de América.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problemática interdisciplinar: Falta de conocimiento e información por parte de la comunidad acerca de los acontecimientos suscitados en tiempos pasados.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.


Sesión 1:


Fase de Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca del poblamiento original de América.

  • Mostrar imágenes y videos relacionados con los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


Fase de Desarrollo:



  • Formar grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre las distintas teorías que explican el poblamiento original de América.

  • Proporcionar a los grupos recursos como libros, internet y documentos relacionados con el tema.

  • Los grupos deberán analizar y debatir las diferentes teorías, identificar sus características y argumentos a favor y en contra.


Fase de Cierre:



  • Realizar una puesta en común de los hallazgos de cada grupo.

  • Fomentar el debate y la reflexión en torno a las teorías presentadas.

  • Plantear preguntas que inciten al pensamiento crítico y a la toma de postura individual.

  • Asignar la tarea de investigar y recopilar más información para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Fase de Inicio:



  • Retomar la información recopilada por los grupos en la sesión anterior.

  • Realizar una breve recapitulación de los argumentos a favor y en contra de