Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación a través de la práctica de actividades motrices y recreativas.

Plan de clase

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación a través de la práctica de actividades motrices y recreativas.

Objetivo: Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Saludo y calentamiento: Iniciar la clase con una breve dinámica de saludo y un calentamiento físico para preparar el cuerpo para la actividad.

  
  



• Presentación del tema y los objetivos: Explicar a los alumnos el tema a abordar en esta clase, resaltando la importancia de las actividades motrices y recreativas para el bienestar individual y colectivo.

  
  



• Presentación del problema interdisciplinario: Introducir el problema de la dificultad en la toma de decisiones de los alumnos al resolver situaciones de equipo. Explicar cómo esta dificultad puede afectar el desarrollo de las actividades motrices y recreativas, así como la importancia de aprender a tomar decisiones en equipo de manera efectiva.

  
  

Fase 2: Desarrollo

• Actividades motrices y recreativas: Realizar una serie de actividades en grupo que promuevan el desarrollo de las potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación de los alumnos. Estas actividades pueden incluir juegos cooperativos, circuitos de habilidades, baile, entre otros.

  
  



• Integración de la toma de decisiones: Durante el desarrollo de las actividades, promover la participación activa de los alumnos en la toma de decisiones en equipo. Fomentar la discusión, el consenso y la colaboración para resolver los