Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Agustin Suazo
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Presenta una propuesta creativa, usando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, a favor de una sociedad intercultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.


Objetivo PDA: Presenta una propuesta creativa, usando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, a favor de una sociedad intercultural.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender: La música: el lenguaje que perdura.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación de la propuesta creativa, considerando el uso intencional del cuerpo, espacio, tiempo y otros elementos de las artes.

  2. Cuestionario de reflexión sobre la valoración y promoción de la diversidad étnica, cultural y lingüística en la propuesta creativa.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

  • Contextualización del problema: La música como lenguaje que perdura y su importancia en la diversidad cultural.

  • Actividad de motivación: Escuchar y analizar una canción de un género musical poco conocido en la comunidad.


Desarrollo:



  • Investigación en grupos sobre una manifestación artística o cultural específica dentro de la diversidad étnica, cultural y lingüística.

  • Elaboración de un breve informe de investigación que incluya aspectos históricos, características principales y ejemplos relevantes de dicha manifestación.

  • Presentación de los informes al resto de la clase.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística a través de las manifestaciones artísticas.