Estructura, propiedades y características de la materia
Francisco Granados
Ubicación curricular
Contenido Estructura, propiedades y características de la materia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta las teorías sobre estructura de la materia, a partir de los modelos atómicos y de partículas y los fenómenos que les dieron origen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase – Física (Secundaria 2º)
Tema: Estructura, propiedades y características de la materia
Objetivo PDA: Relaciona e interpreta las teorías sobre estructura de la materia, a partir de los modelos atómicos y de partículas y los fenómenos que les dieron origen.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinaridad: Comprender y aplicar estrategias de comprensión lectora y razonamiento matemático.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fase: Inicio
- Actividad de motivación: Presentar a los alumnos una imagen o video relacionado con el tema de la estructura de la materia. Preguntarles qué pueden inferir de la imagen o video.
- Introducción del problema: Explicar a los alumnos que uno de los problemas que enfrentaremos en esta unidad es la falta de comprensión lectora y razonamiento matemático, y que a través de la física buscaremos mejorar estas habilidades.
Fase: Desarrollo
Sesión 1:
- Introducción teórica: Presentar los modelos atómicos y de partículas. Explicar cómo estos modelos ayudan a comprender la estructura de la materia.
- Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles materiales para que realicen una investigación sobre los modelos atómicos y de partículas. Deberán responder preguntas específicas sobre estos modelos y cómo se relacionan con la estructura de la materia.
- Discusión en grupo: Cada grupo presentará sus hallazgos y se abrirá un espacio para discutir sobre las similitudes y diferencias entre los modelos.
Sesión 2:
- Actividad práctica: Realizar un experimento sencillo en el que los alumnos puedan observar fenómenos relacionados con la estructura de la materia, como la evaporación de un líq