La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Objetivo (PDA): Comprende los cambios y permanencias en las características y tareas que las sociedades asignan a las personas, de acuerdo con su edad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática interdisciplinar: El impacto del uso inadecuado de las redes sociales en los adolescentes.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Recibir a los estudiantes y revisar el tema que se abordará en la clase.


• Presentar la problemática interdisciplinar y su relación con el tema de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las características y tareas asignadas a las personas de diferentes edades en la sociedad actual.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre la construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias en diferentes épocas.


• Proporcionar recursos y material de apoyo para la investigación.


• Los grupos deberán elaborar una breve presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Cierre:

• Cada grupo presenta su investigación y se abre un espacio para preguntas y comentarios.


• Reflexionar en conjunto sobre los cambios y permanencias en las características y tareas asignadas a las personas según su edad a lo largo de la historia.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: reflexionar sobre el impacto del uso inadecuado de las redes sociales en los adolescentes.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar lo visto en la sesión anterior sobre la construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.


• Introducir el tema d