Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios

Zayra Suarez
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios


Tema: Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos


Objetivo: Los alumnos registrarán su nombre y otras palabras comunes utilizando recursos propios y con distintos propósitos, como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Conversación sobre la importancia de registrar su nombre y otras palabras comunes en diferentes situaciones.

  • Actividad de identificación de su nombre en diferentes materiales y objetos (libros, cuadernos, etiquetas, etc.).

  • Actividad práctica: los alumnos utilizarán distintos recursos (lápices, crayones, sellos, etc.) para escribir su nombre en una hoja en blanco.


Sesión 2:



  • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Conversación sobre otras palabras comunes que los alumnos pueden registrar en su entorno escolar (asistencia, objeto, etc.).

  • Actividad práctica: los alumnos utilizarán distintos recursos y propósitos para registrar palabras comunes en su entorno escolar, como marcar sus producciones o registrar su asistencia.


Sesión 3:



  • Repaso de lo aprendido en las sesiones anteriores.

  • Conversación sobre la importancia de establecer vínculos sociales a través de las producciones gráficas.

  • Actividad práctica: los alumnos crearán tarjetas de presentación utilizando su nombre y otras palabras comunes para intercambiar con sus compañeros.


Sesión 4:



  • Repaso de lo aprendido en las sesiones anteriores.

  • Con