Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: De manera oral, los alumnos expresarán ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Las niñas y los niños de tercer grado grupo B expresan sus emociones y sentimientos de manera limitada.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario para mejorar la comunicación oral de emociones y necesidades.


• Actividad de sensibilización: Realizar una dinámica en la que los alumnos compartan sus emociones y sentimientos.


• Registro de emociones: Pedir a los alumnos que dibujen o escriban cómo se sienten en ese momento y coloquen sus dibujos o escritos en un panel de emociones.


• Reflexión: Realizar una pequeña charla sobre la importancia de expresar nuestras emociones para establecer una buena comunicación.

Sesión 2:

• Lectura de cuentos: Leer en voz alta un cuento que trate sobre la importancia de expresar emociones y necesidades.


• Análisis del cuento: Realizar preguntas a los alumnos sobre los personajes, sus emociones y cómo resolvieron sus problemas.


• Actividad escrita: Pedir a los alumnos que escriban o dibujen una situación en la que hayan expresado sus emociones y necesidades de manera efectiva.


• Compartir experiencias: Los alumnos compartirán sus escritos o dibujos con sus compañeros y los expondrán en el aula.

Sesión 3:

• Juego de roles: Organizar a los alumnos en parejas y asignar