Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento

HAYDEÉ RUBÍ COTA
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y representa las partes externas del cuerpo humano, explica su funcionamiento; propone y practica acciones para cuidarlo y argumenta la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo y por qué.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento


Metodología: Aprendizaje por indagación
Tema interdisciplinar: Mala alimentación
Enfoque: Vida saludable y igualdad de género


Sesión 1: Introducción al tema - Explorando el cuerpo humano (45 minutos)



  • Presentar el tema del cuerpo humano y su importancia para la salud.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las partes externas del cuerpo humano.

  • Mostrar imágenes o dibujos del cuerpo humano y pedir a los alumnos que identifiquen las diferentes partes externas.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos dibujen y etiqueten las partes externas del cuerpo humano.

  • Fomentar la participación equitativa de todos los estudiantes, promoviendo la igualdad de género en las respuestas y explicaciones.


Sesión 2: Funcionamiento del cuerpo humano (45 minutos)



  • Repasar las partes externas del cuerpo humano identificadas en la sesión anterior.

  • Introducir el concepto de funcionamiento de cada parte y su importancia para el cuidado del cuerpo.

  • Realizar una actividad de investigación en la que los alumnos indaguen sobre el funcionamiento de una parte específica del cuerpo humano (ejemplo: los ojos, las manos, las piernas).

  • En grupos, los estudiantes deberán investigar y luego presentar a la clase sus hallazgos sobre cómo funciona esa parte del cuerpo y cómo se relaciona con el cuidado del mismo.

  • Fomentar la participación equitativa de todos los estudiantes, promoviendo la igualdad de género en las presentaciones.


Sesión 3: Acciones para cuidar nuestro cuerpo (45 minutos)



  • Repasar las partes externas del cuerpo humano y su funcionamiento.

  • Presenta