Medición de longitud, masa y capacidad.

Plan de clase

Tema: Medición de longitud, masa y capacidad.

Objetivo: Comparar la longitud de objetos de manera directa e indirecta con apoyo de un intermediario (objetos o partes de su cuerpo); determinar cuál es el mayor, el menor o si son iguales y expresar el resultado de la comparación en su lengua materna y en español, con dibujos y numerales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinar: Contaminación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1: Introducción al tema y la medición (45 minutos)

• Presentar el tema de la medición de longitud, masa y capacidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre objetos que se pueden medir en la vida cotidiana.


• Explicar las distintas unidades de medida para longitud, masa y capacidad.


• Realizar ejercicios prácticos de medición utilizando reglas, básculas y recipientes graduados.

Sesión 2: Medición directa e indirecta (45 minutos)

• Explicar la diferencia entre medición directa e indirecta.


• Realizar ejercicios prácticos de medición directa utilizando reglas y cintas métricas.


• Realizar ejercicios prácticos de medición indirecta utilizando partes del cuerpo como referencia.


• Comparar los resultados obtenidos en la medición directa e indirecta.

Sesión 3: Comparación de longitudes (45 minutos)

• Explicar el concepto de comparación de longitudes.


• Realizar ejercicios prácticos de comparación de longitudes utilizando objetos.


• Determinar cuál es el objeto más largo, más corto o si son iguales.


• Expresar los resultados de la comparación en su lengua materna y en español, utilizando dibujos y numerales.

Sesión 4: Comparación de masas (45 minutos)

• Explicar el concepto de comparación de masas.


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