La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.
Carmen Hdz
Ubicación curricular
Contenido La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta la relación entre las placas tectónicas con las regiones sísmicas y volcánicas en México y el mundo, para fortalecer la cultura de la prevención.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.
Objetivo: Argumentar la relación entre las placas tectónicas con las regiones sísmicas y volcánicas en México y el mundo, para fortalecer la cultura de la prevención.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de integración grupal para trabajar.
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y bienvenida a los estudiantes.
- Presentación del problema de falta de integración grupal para trabajar.
- Reflexión sobre la importancia del trabajo en equipo y la colaboración para solucionar problemas.
Desarrollo (35 minutos):
- Presentación de los conceptos básicos sobre placas tectónicas, relieve, sismicidad y vulcanismo.
- Realización de una lectura guiada sobre la relación entre las placas tectónicas y las regiones sísmicas y volcánicas.
- División de los estudiantes en grupos de trabajo interdisciplinarios para analizar y discutir la lectura.
- Cada grupo debe buscar información adicional y plantear preguntas sobre el tema.
Cierre (5 minutos):
- Puesta en común de las preguntas planteadas por cada grupo.
- Reforzamiento de la importancia de la integración grupal para investigar y aprender juntos.
- Asignación de la tarea de buscar información adicional para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Recordatorio del problema de falta de integración grupal y su relación con el trabajo en equipo.
- Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.
Desarrollo (35 minutos):
- Presentación de la información adicional recopilada por cada grupo.
- Realiza