La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

Carmen Hdz
Ubicación curricular
Contenido La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta la relación entre las placas tectónicas con las regiones sísmicas y volcánicas en México y el mundo, para fortalecer la cultura de la prevención.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.


Objetivo: Argumentar la relación entre las placas tectónicas con las regiones sísmicas y volcánicas en México y el mundo, para fortalecer la cultura de la prevención.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de integración grupal para trabajar.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y bienvenida a los estudiantes.

  • Presentación del problema de falta de integración grupal para trabajar.

  • Reflexión sobre la importancia del trabajo en equipo y la colaboración para solucionar problemas.


Desarrollo (35 minutos):



  • Presentación de los conceptos básicos sobre placas tectónicas, relieve, sismicidad y vulcanismo.

  • Realización de una lectura guiada sobre la relación entre las placas tectónicas y las regiones sísmicas y volcánicas.

  • División de los estudiantes en grupos de trabajo interdisciplinarios para analizar y discutir la lectura.

  • Cada grupo debe buscar información adicional y plantear preguntas sobre el tema.


Cierre (5 minutos):



  • Puesta en común de las preguntas planteadas por cada grupo.

  • Reforzamiento de la importancia de la integración grupal para investigar y aprender juntos.

  • Asignación de la tarea de buscar información adicional para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Recordatorio del problema de falta de integración grupal y su relación con el trabajo en equipo.

  • Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.


Desarrollo (35 minutos):



  • Presentación de la información adicional recopilada por cada grupo.

  • Realiza