Introducción al tema y diagnóstico del problema de rezago en operaciones básicas con números enteros y positivos.

Miralda
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y lo comparte en la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico del problema de rezago en operaciones básicas con números enteros y positivos.



  • Inicio (5 minutos): Saludo a los alumnos y presentación del tema "Mensajes para promover una vida saludable". Breve explicación sobre la importancia de la comunicación y los medios comunitarios o masivos de comunicación para difundir mensajes relacionados con la vida saludable. Presentación del objetivo de la clase.

  • Desarrollo (35 minutos):

    1. Actividad de diagnóstico (15 minutos): Realización de una actividad escrita donde los alumnos resuelvan problemas de operaciones básicas con números enteros y positivos. Recolección de datos para identificar el nivel de rezago en el tema.

    2. Análisis y retroalimentación (20 minutos): Revisión de las respuestas de los alumnos, identificación de los errores comunes y explicación de los conceptos básicos de operaciones con números enteros y positivos. Retroalimentación individualizada para cada alumno.




Sesión 2: Investigación y análisis de mensajes para promover una vida saludable.



  • Inicio (5 minutos): Recordatorio del objetivo de la clase anterior. Breve explicación sobre la importancia de la investigación en la creación de mensajes efectivos.

  • Desarrollo (35 minutos):

    1. Investigación de mensajes (20 minutos): Los alumnos realizarán una investigación en medios comunitarios o masivos de comunicación para identificar mensajes que promuevan una vida saludable. Deberán analizar el contenido, las imágenes, los textos, los colores y otros recursos gráficos utilizados.

    2. Análisis y reflexión (15 minutos): Puesta en común de los mensajes encontrados. Discusión sobre la efectividad de cada mensaje