La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Objetivo: Practicar la comunicación asertiva y el diálogo intercultural en interacción con otras personas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Discriminación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que conocen los alumnos acerca de la diversidad cultural en México.


• Planteamiento del problema de discriminación y sus manifestaciones en la sociedad.

Fase de Desarrollo:

• Exposición del docente sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Realización de una actividad de lectura y análisis de textos relacionados con la discriminación.


• Discusión en grupos pequeños sobre las ideas principales de los textos y cómo se relacionan con la diversidad cultural.

Fase de Cierre:

• Puesta en común de las conclusiones de los grupos.


• Reflexión final sobre la importancia de reconocer y valorar la diversidad cultural en una sociedad intercultural.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Presentación de testimonios de personas que han vivido situaciones de discriminación.


• Reflexión sobre los sentimientos y emociones que generan estas situaciones.

Fase de Desarrollo:

• Realización de una actividad de dramatización en la que los alumnos representen situaciones de discriminación.


• Análisis y reflexión sobre las situacio