Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

JAIRA Ruiz
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.


Objetivo (PDA): Reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.


Metodología: Proyecto comunitario.


Integración interdisciplinar: Atender al problema de los estudiantes que no reconocen cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Listado de recursos estéticos: los estudiantes deberán crear un listado con los recursos estéticos identificados en los textos literarios trabajados durante las sesiones.

  2. Presentación oral: los estudiantes realizarán una presentación oral donde deberán identificar y explicar los recursos estéticos presentes en un texto literario elegido por ellos mismos.


Planeación de clase:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

  • Plantear el problema: Los estudiantes no reconocen cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva.

  • Motivar a los estudiantes para que reflexionen sobre la importancia de reconocer y disfrutar de los recursos estéticos en los textos literarios.


Desarrollo:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes recursos estéticos que los estudiantes conocen.

  • Presentar ejemplos de poemas, canciones y juegos de palabras que contengan recursos estéticos.

  • Analizar en conjunto los recursos estéticos presentes en los ejemplos dados.


Cierre:



  • Pedir a los estudiantes que elijan un poema o canción de su prefe