Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.

Objetivo (PDA): Indagar y describir los cambios de estado físico de los materiales, a partir de experimentar con la variación de la temperatura y sus efectos en diversos materiales (chocolate, mantequilla, agua, hielo, vela -cera-, alcohol, gelatina, otros).

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Incorporar el tema del problema de la zona marginada y el poco apoyo de los padres de familia en el desarrollo de la planeación.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos que estudiarán las propiedades de los materiales, específicamente la masa y la longitud, y la relación entre los estados físicos y la temperatura.


• Presentación del problema: Plantear a los alumnos el problema de la zona marginada y el poco apoyo de los padres de familia en el aprendizaje. Discutir cómo pueden ayudar a superar esta situación a través del trabajo en equipo y la experimentación.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes materiales que se pueden encontrar en la vida diaria y los estados físicos en los que se pueden encontrar.


• Actividad 2: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes materiales (chocolate, mantequilla, agua, hielo, vela -cera-, alcohol, gelatina, otros). Pedirles que observen los materiales y registren sus propiedades (masa, longitud, estado físico).


• Actividad 3: Proponer a los alumnos que experimenten con los materiales y la variación de la temperatura. Por ejemplo, calentar el chocolate, enfriar el agua, derre