Elegir autoridades: una mirada al pasado y al presente

Facundo Segundo
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas y procedimientos mediante las que se eligen a las autoridades de gobierno, y los cambios que han tenido a través del tiempo, en función del bienestar colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de cómo se designaban o elegían las autoridades que gorbenaban algunos pueblos que habitaban el territorop de México antes de la llegada de los españoles, así como cuáles eran sus funciones y cómo se relacionaban estas formas con una visión cultural diversa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la clase: Elegir autoridades: una mirada al pasado y al presente


Nivel educativo: Primaria 3º


Objetivo: El alumno indagará acerca de cómo se designaban o elegían las autoridades que gobernaban algunos pueblos que habitaban el territorio de México antes de la llegada de los españoles, así como cuáles eran sus funciones y cómo se relacionaban estas formas con una visión cultural diversa.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del problema: El machismo como problema social en el contexto no permite el desarrollo de actividades integrales que permitan el crecimiento educativo.

  • Discusión en grupo: ¿Qué es el machismo? ¿Cómo afecta el desarrollo educativo?

  • Reflexión individual: ¿Cómo podemos superar el machismo en nuestra sociedad?


Sesión 2:



  • Introducción al tema: Formas y procedimientos mediante las que se eligen a las autoridades de gobierno.

  • Investigación en grupos: Los alumnos investigarán cómo se elegían las autoridades en diferentes pueblos mexicanos antes de la llegada de los españoles.

  • Presentación de los resultados: Cada grupo compartirá su investigación con el resto de la clase.


Sesión 3:



  • Reflexión en grupo: ¿Cuáles eran las funciones de las autoridades en los pueblos prehispánicos?

  • Actividad creativa: Los alumnos diseñarán un dibujo o un collage representando las funciones de las autoridades prehispánicas.

  • Discusión en grupo: ¿Cómo se relacionan estas formas de gobierno con una visión cultural diversa?


Sesión 4:



  • Análisis de caso: Los alumnos analizarán un caso actual de elección de autoridades en su comunidad.

  • Debate en grupos: ¿Creen