Funciones - Reparto proporcional

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Funciones - Reparto proporcional

Objetivo: Explorar diversos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y motivación: Presentar a los estudiantes ejemplos de situaciones cotidianas que involucren reparto proporcional, como compartir gastos entre amigos o calcular la cantidad de ingredientes necesarios para una receta según el número de personas.


• Activación de conocimientos previos: Preguntar a los estudiantes si conocen algún método para resolver problemas de reparto proporcional y si saben qué es la proporcionalidad directa e inversa.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Presentación del concepto de proporcionalidad: Explicar a los estudiantes qué es la proporcionalidad directa e inversa, utilizando ejemplos y gráficos sencillos.


• Actividad de indagación: Plantear a los estudiantes un problema de reparto proporcional y permitirles trabajar en grupos para encontrar diferentes procedimientos para resolverlo. Los grupos deberán discutir y justificar sus respuestas.


• Socialización y debate: Invitar a los grupos a compartir sus procedimientos y conclusiones, fomentando el debate y la reflexión sobre las diferentes estrategias utilizadas.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Sistematización de aprendizajes: Resumir las conclusiones obtenidas por los estudiantes sobre la proporcionalidad directa e inversa y los procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional.


• Reflexión metacognitiva: Preguntar a los estudiantes qué dificultades encontraron durante la actividad y cómo las superaron. Promover la reflexión sobre el proceso de aprendizaje