Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos

Plan de clase

Planeación de clase: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y contextualización del tema.


• Realización de una breve lluvia de ideas sobre los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.


• Presentación del objetivo de la clase: Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y comunicarlos empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de los diferentes géneros periodísticos (crónica, reportaje, entrevista, editorial, entre otros) y sus características principales.


• Análisis de ejemplos de cada género y identificación de sus recursos comunicativos.


• Realización de ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen los géneros y recursos en diferentes textos periodísticos.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre la importancia de los géneros periodísticos en la comunicación de sucesos significativos.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Investigación sobre los sucesos más importantes de la comunidad.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Repaso breve de lo aprendido en la sesión anterior.


• Compartir las investigaciones realizadas por los alumnos sobre los sucesos más importantes de la comunidad.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de los géneros periodísticos de interpretación y su función en la preservación de la memoria colectiva.


• Análisis de ejemplos de n