Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

Título del proyecto: Descubriendo los tesoros estéticos de nuestra lengua

Nivel educativo: Secundaria 1º

Materia: Español

Objetivo (PDA): Reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problema a atender: Los estudiantes no reconocen cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Instrumentos de evaluación formativa: Dos instrumentos de evaluación formativa diseñados al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del proyecto a los estudiantes y explicación de los objetivos a alcanzar.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es la estética y cómo se manifiesta en el lenguaje oral y escrito.


• Discusión en grupos pequeños sobre la importancia de reconocer los recursos estéticos en la literatura oral y escrita.

Desarrollo:

• Exposición y explicación de los diferentes recursos estéticos presentes en los textos literarios líricos, orales y escritos.


• Lectura en voz alta de poemas y canciones donde se evidencien los recursos estéticos mencionados.


• Análisis y discusión grupal sobre cómo se manifiestan dichos recursos en los textos seleccionados.


• Realización de ejercicios prácticos donde los estudiantes identifiquen los recursos estéticos en diferentes textos.

Cierre:

• Reflexión individual sobre la importancia de reconocer y disfrutar de los recursos estéticos en la literatura oral y escrita.


• Realización de una actividad lúdica donde los estudiantes creen y compartan