La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Asignatura: Historia
Nivel: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Reflexionar y emitir una opinión acerca del uso del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a abordar: La escuela se encuentra inmersa dentro de una comunidad Rural-Agrícola.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar la problemática a los estudiantes, explicando que se abordará el tema de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación, en específico el uso del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España.


• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre qué saben del tema y qué preguntas tienen al respecto.

Desarrollo:

• Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la esclavitud en la Nueva España y sus implicaciones.


• Proporcionar recursos como libros, artículos y páginas web para que los estudiantes realicen su investigación.


• Fomentar la colaboración y el trabajo en equipo dentro de los grupos.

Cierre:

• Permitir que cada grupo presente sus hallazgos y conclusiones ante el resto de la clase.


• Promover un debate en el que los estudiantes reflexionen y emitan su opinión acerca del uso del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar el debate de la sesión anterior y permitir que los estudiantes expresen nuevas ideas y opiniones que hayan surgido a partir de la investigación.


• Presentar un video o testimonio de una per