La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Plan de clase

Planeación de clase: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Tema: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.

Objetivo (PDA): Platicar sobre las características geográficas, climáticas, ambientales, socioculturales y lingüísticas de su comunidad y escuela.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los alumnos de primer grado muestran dificultad para redactar sus relatos y acontecimientos vividos en su pasado.

Enfoque: Pensamiento crítico y de igualdad de género.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La comunidad y la escuela como espacios de convivencia.


• Conversar sobre lo que saben de su comunidad y su escuela.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las características geográficas, climáticas, ambientales, socioculturales y lingüísticas de su comunidad y escuela.


• Realizar una actividad de observación, donde los alumnos recorran su comunidad y escuela para identificar estas características.


• Reflexionar sobre la importancia de conocer y valorar su entorno.

Sesión 2:

• Recopilación de la información obtenida en la sesión anterior.


• Organización en grupos para elaborar un mapa de la comunidad y la escuela, identificando las características mencionadas.


• Promover la participación activa y el trabajo en equipo.


• Fomentar la igualdad de género en la distribución de roles y tareas dentro de los grupos.

Sesión 3:

• Presentación de los mapas elaborados por los grupos.


• Realización de una exposición sobre las características de la comunidad y la escuela.


• Fomentar el pensamiento crítico mediante preguntas como: ¿Qué aspecto