Estilos de vida activos y saludables

laura denisse lopez
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa acciones que le permiten mantenerse físicamente activo en diferentes momentos del día, para favorecer la práctica de estilos de vida saludables.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase de Educación Física para alumnos de Secundaria 1º


Tema: Estilos de vida activos y saludables


Objetivo (PDA): Implementa acciones que le permiten mantenerse físicamente activo en diferentes momentos del día, para favorecer la práctica de estilos de vida saludables.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender de manera interdisciplinaria: El respeto como valor fundamental en la convivencia de los adolescentes.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Realizar una breve introducción sobre la importancia de mantenerse físicamente activo y llevar un estilo de vida saludable.

  • Presentar la problemática del respeto en la convivencia de los adolescentes y su relación con la práctica de estilos de vida saludables.

  • Plantear el objetivo de la clase.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.

  • Cada grupo elegirá una actividad física que les guste realizar (por ejemplo, fútbol, baloncesto, baile, etc.) y elaborará una rutina de ejercicios que puedan realizarse en diferentes momentos del día.

  • Los alumnos deberán investigar y presentar los beneficios de dicha actividad física en la salud y cómo puede contribuir a mantenerse físicamente activo.

  • Los grupos deberán también analizar cómo la práctica de esta actividad física puede promover el respeto en la convivencia entre los adolescentes.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Cada grupo presentará su rutina de ejercicios y los beneficios de la actividad física elegida.

  • Se abrirá un espacio para que los demás alumnos puedan hacer preguntas o comentarios sobre las presentaciones.

  • Se